Introducción al tema

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)

• Presentación del tema a través de una conversación grupal: ¿Han visto sus nombres escritos en distintos objetos o lugares? ¿Sabrían reconocer su nombre escrito en otros lugares?


• Presentación de imágenes de distintos objetos con nombres escritos y preguntas: ¿Qué palabras reconocen en estos objetos? ¿Quién creen que escribió esos nombres?


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos identificar y escribir nuestro nombre en distintos objetos del aula o nuestra casa?

Sesión 1: Exploración (15 minutos)

• Presentación de distintos objetos del aula con nombres escritos y una lista con los nombres de los alumnos.


• Invitar a los alumnos a buscar objetos con sus nombres escritos y pegar etiquetas con sus nombres en los objetos que encuentren.


• Registro de los objetos encontrados por cada alumno y reflexión grupal sobre la importancia de identificar su nombre escrito en distintos objetos.

Sesión 2: Reflexión y análisis (15 minutos)

• Repaso de lo realizado en la sesión anterior y preguntas: ¿Qué objetos encontraron con sus nombres escritos? ¿Cómo se sintieron al encontrar su nombre en un objeto?


• Presentación de imágenes de distintas situaciones donde se utilizan las palabras: en una carta, en un libro, en una señal de tránsito, etc.


• Conversación grupal sobre la importancia de reconocer las palabras en distintas situaciones y cómo nos ayuda en nuestra vida diaria.

Sesión 2: Aplicación y práctica (15 minutos)

• Entrega de hojas con las palabras "nombre" y "casa" escritas varias veces en diferentes lugares.


• Invitar a los alumnos a identificar y subrayar las palabras "nombre" y "casa" en las hojas.


• Registro individual de las p