Introducción a los saberes numéricos en el entorno

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los saberes numéricos en el entorno

Objetivo: Los alumnos utilizarán los números en diferentes situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Actividades:

1. Presentación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema a los alumnos.
   
   
   • Preguntar a los alumnos si saben qué son los números y para qué se utilizan.
   
   
   
   



2. Diagnóstico (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de diagnóstico para conocer el nivel de conocimiento de los alumnos sobre los números.
   
   
   • Por ejemplo, mostrar imágenes de objetos y pedir a los alumnos que digan cuántos objetos hay en cada imagen.
   
   
   
   



3. Exploración del entorno (15 minutos):

   
   
   
   
   • Salir al patio o a otra área del colegio y pedir a los alumnos que busquen objetos que puedan contar.
   
   
   • Los alumnos deberán buscar objetos como hojas, piedras, árboles, etc., y contar cuántos hay de cada uno.
   
   
   
   



4. Registro de datos (10 minutos):

   
   
   
   
   • Volver al aula y pedir a los alumnos que registren en una tabla los objetos que encontraron y la cantidad de cada uno.
   
   
   
   



5. Reflexión y conclusión (5 minutos):

   
   
   
   
   • Hacer preguntas a los alumnos sobre su experiencia contando objetos en el entorno.
   
   
   • Concluir la sesión resaltando la importancia de los números para contar y registrar información.
   
   
   
   

Instrumento de evaluación formativa 1:

• Observación durante la actividad de diagnóstico para identificar el nivel de conocimiento de los alumnos sobre los números.

Instrumento de evaluación formativa 2:

• Revisión de las tablas de registro de los alumnos para evaluar su capacidad de contar y registrar información.

Secuencia didáctica:

Esta sesión forma parte de una secuencia didáctica más amplia que se desarrollará de l