Interacción motriz

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción motriz

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)

• Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase: Interacción motriz y normas básicas de convivencia en el juego y las actividades cotidianas.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Presentación del problema: Los alumnos se encuentran con múltiples discapacidades tanto físicas como mentales con mucha necesidad de estimulación motriz.


• Planteamiento de preguntas que generen reflexión en los alumnos: ¿Cómo podemos promover la interacción motriz y las normas básicas de convivencia en el juego y las actividades cotidianas? ¿Qué actitudes fortalecen la interacción?


• Organización en grupos pequeños de trabajo colaborativo.


• Investigación sobre las discapacidades físicas y mentales presentes en los compañeros y la importancia de la estimulación motriz.


• Búsqueda de estrategias para promover la interacción motriz y las normas básicas de convivencia en el juego y las actividades cotidianas.


• Diseño de propuestas concretas de actividades inclusivas y estimulantes para los compañeros con discapacidades, considerando las normas básicas de convivencia.

3. Cierre (10 minutos)

• Socialización de las propuestas de actividades inclusivas y estimulantes.


• Reflexión grupal sobre la importancia de fortalecer la interacción motriz y las normas básicas de convivencia.


• Presentación del objetivo de la clase: Reflexionar acerca de las normas básicas de convivencia en el juego y las actividades cotidianas, con el propósito de asumir actitudes que fortalezcan la interacción.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de observación: Se evaluará la participación activa