Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística.

Objetivo (PDA): Reconoce que algunos objetos se nombran de distinta manera en diferentes regiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Incorporar la lectura y la escritura como herramientas para conocer objetos con distintos nombres.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y motivación: Se dará la bienvenida a los estudiantes y se les comentará que hoy van a aprender sobre la diversidad lingüística. Se les hará reflexionar sobre cómo las personas de diferentes regiones o países utilizan palabras diferentes para nombrar objetos.
  
  
  • Pregunta generadora: ¿Alguien ha escuchado una palabra para nombrar un objeto que sea diferente a la que conocemos? ¿Qué creen que significa?
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Lectura de un cuento: Se leerá un cuento que muestre diferentes palabras para nombrar objetos. Durante la lectura, se realizarán preguntas para que los alumnos reflexionen sobre las diferencias lingüísticas.
  
  
  • Actividad de indagación: Se mostrará a los alumnos imágenes de objetos comunes y se les preguntará cómo los conocen. Se les pedirá que compartan si conocen alguna otra palabra para nombrar esos objetos.
  
  
  • Registro de las respuestas: Se irán anotando en el pizarrón las diferentes palabras que los alumnos mencionen para nombrar los objetos.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión y conclusiones: Se invitará a los alumnos a reflexionar sobre la diversidad lingüística y cómo esto enriquece nuestra forma de comunicarnos. Se resaltarán los aprendizajes realizados y se les animará a seguir desc