Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - Secundaria 1º

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Propósito de Aprendizaje (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración de la clase: 1 sesión de 50 minutos.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a trabajar sobre los grupos sociales y culturales que influyen en la conformación de nuestras identidades juveniles. ¿Alguna vez se han preguntado por qué somos como somos? ¿Qué creen que puede influir en nuestra forma de ser, pensar y expresarnos?"

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentación del problema: "Nos enfrentamos a la siguiente pregunta: ¿Qué acciones debemos promover para fomentar el respeto a los diferentes grupos de identidades juveniles?"


• Formación de equipos de trabajo: Los estudiantes se agruparán en equipos de 4 a 5 personas.


• Investigación y análisis: Cada equipo de trabajo deberá investigar sobre diferentes grupos de identidades juveniles presentes en su comunidad y escuela. Para ello, utilizarán diferentes fuentes como entrevistas a compañeros, encuestas a la comunidad, búsqueda en Internet, etc. Cada equipo deberá identificar al menos 3 grupos diferentes y analizar cómo se conforman sus identidades.


• Reflexión y discusión grupal: Cada equipo compartirá sus hallazgos y reflexionará sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad de identidades juveniles en la escuela y en la comunidad.

Fase 3: Cierre (10 minutos)