Capacidades, habilidades y destrezas motrices

HEBERT CRUZ
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las capacidades, habilidades y destrezas motrices, para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Educación Física para alumnos de Secundaria 1º


Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices


Objetivo (PDA): Explorar las capacidades, habilidades y destrezas motrices, para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Prevención de enfermedades respiratorias provocadas por la generación excesiva de basura


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realizar una breve reflexión sobre la importancia de las capacidades, habilidades y destrezas motrices en la vida cotidiana.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad de calentamiento en la que se trabajen diferentes habilidades motrices como la coordinación, la agilidad y el equilibrio.

  • Realizar una actividad en parejas donde se pongan en práctica habilidades de colaboración y comunicación.


Cierre:



  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de trabajar en equipo y cómo las habilidades motrices pueden enriquecer las relaciones interpersonales.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repasar las habilidades motrices trabajadas en la sesión anterior.

  • Presentar la problemática de las enfermedades respiratorias provocadas por la generación excesiva de basura.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad de circuito en el que los alumnos deban realizar diferentes destrezas motrices mientras aprenden sobre la importancia de mantener limpios los espacios para prevenir enfermedades respiratorias.

  • Realizar una actividad de creación de carteles informativos s