Introducción al tema

FATIMA EMELYN BELTRAN
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los beneficios y practica acciones para fortalecer y cuidar el sistema inmunológico: vacunación, higiene, alimentación saludable, consumo de agua simple potable, descanso, actividades físicas y recreativas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Objetivo general: Desarrollar en los alumnos de 6º de Primaria el conocimiento y la conciencia sobre la estructura y funcionamiento de los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, así como su relación con la salud ambiental y las acciones necesarias para fortalecer y cuidar el sistema inmunológico.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los sistemas del cuerpo humano.

  • Exposición inicial del profesor sobre los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, haciendo énfasis en su importancia para la salud.

  • Actividad de indagación: Los alumnos formarán equipos y realizarán investigaciones en internet o en libros de texto para encontrar información sobre los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico.

  • Discusión en grupo sobre los hallazgos de cada equipo y elaboración de una lista de conceptos clave.


Sesión 2: Sistemas circulatorio y respiratorio (45 minutos)



  • Recapitulación de la sesión anterior a través de una breve actividad de repaso.

  • Exposición detallada del profesor sobre el funcionamiento de los sistemas circulatorio y respiratorio, utilizando imágenes y ejemplos para facilitar la comprensión.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán un experimento sencillo para observar cómo se produce la respiración y cómo circula la sangre en el cuerpo.

  • Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de estos sistemas para la salud y su relación con el cuidado del ambiente.


Sesión 3: Sistema inmunológico y su relación con la salud ambiental (45 minutos)



  • Recapitulación de la sesión anterior a través de una breve activ