Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Objetivo (PDA): Identifica diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Explicación del objetivo de la clase.


• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, y generar una lluvia de ideas sobre qué se puede inferir de ellas.

Fase 2: Desarrollo (80 minutos)
Sesión 1:

• Presentación del problema: El alumno deberá dibujar una manifestación artística de los diferentes estados del país de México, así como investigar sobre su cultura.


• Organización de equipos de trabajo.


• Los equipos deberán investigar sobre una manifestación artística de un estado de México asignado.


• Cada equipo deberá recopilar información sobre la manifestación artística seleccionada, su origen, significados y características.


• Los equipos deberán realizar un dibujo que represente la manifestación artística investigada.

Sesión 2:

• Los equipos presentarán sus dibujos y compartirán la información recopilada sobre la manifestación artística.


• Se realizará una puesta en común de los resultados y se promoverá la reflexión sobre las similitudes y diferencias entre las manifestaciones artísticas de los d