Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Aprecia las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personales.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Dinámica de presentación: Los niños deberán decir sus nombres y contar algo que les gusta hacer. (10 minutos)


• Conversación sobre la importancia de conocer y valorar nuestras propias características y cualidades. (10 minutos)


• La maestra/profesor mostrará un mapa del país y explicará la importancia de pertenecer a un territorio. (10 minutos)


• Actividad práctica: Los niños dibujarán su casa y su barrio. Luego compartirán sus dibujos con el resto de la clase. (15 minutos)


• Reflexión final: Cada niño expresará una característica o cualidad que le gusta de sí mismo. (10 minutos)

Sesión 2:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Conversación sobre la importancia de conocer y valorar nuestras raíces étnicas y culturales. (10 minutos)


• Actividad práctica: Los niños compartirán con el resto de la clase una tradición o costumbre de su familia. (15 minutos)


• La maestra/profesor mostrará imágenes de diferentes culturas y etnias y hablará sobre la diversidad. (10 minutos)


• Actividad de juego: Los niños formarán grupos y representarán una tradición o costumbre de una cultura diferente a la suya. (10 minutos)


• Reflexión final: Los niños compartirán algo que les haya gustado de las tradiciones o costumbres representadas. (10 mi