Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Grado: Secundaria 1º

Objetivo: Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinaria: Atención al problema de disciplina escolar

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos

Planeación:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Motivación: Plantear una situación problemática relacionada con la disciplina escolar que requiera el uso de fracciones o decimales para resolverla.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de las fracciones y los decimales.


• Explicar la relación entre las fracciones y los decimales.


• Mostrar ejemplos y hacer ejercicios de conversión de fracciones a decimales y viceversa utilizando diversos métodos (decimales exactos, división, multiplicación).


• Resolver problemas prácticos relacionados con la situación problemática planteada al inicio.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar sobre lo aprendido y relacionarlo con la situación problemática planteada.


• Plantear preguntas para promover el pensamiento crítico y la reflexión.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Revisar y retroalimentar la tarea asignada en la sesión anterior.


• Realizar una actividad lúdica que permita practicar la conversión de fracciones a decimales y viceversa.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar situaciones problemáticas que requieran la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


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