Capacidades, habilidades y destrezas motrices

HEBERT CRUZ
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las capacidades, habilidades y destrezas motrices, para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase de Educación Física para alumnos de Secundaria 1º


Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices


Objetivo (PDA): Explora las capacidades, habilidades y destrezas motrices, para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque interdisciplinar: Propagación de enfermedades respiratorias ocasionadas por la generación excesiva de basura.


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:



  1. Inicio:



    • Saludo y calentamiento: Realizar una actividad de calentamiento físico para preparar el cuerpo y la mente para la clase.



  2. Desarrollo:
    Sesión 1:



    • Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de las capacidades, habilidades y destrezas motrices en su vida diaria.

    • Actividad práctica: Realizar distintos ejercicios y juegos que pongan en práctica dichas capacidades, habilidades y destrezas.

    • Reflexión: Al final de la sesión, los alumnos deberán reflexionar sobre cómo se sintieron al realizar las actividades y qué aprendieron sobre sus propias capacidades motrices.


    Sesión 2:



    • Análisis del problema interdisciplinar: Explicar a los alumnos el problema de la propagación de enfermedades respiratorias ocasionadas por la generación excesiva de basura y su relación con la salud.

    • Actividad práctica: Realizar ejercicios y juegos que impliquen recolección y clasificación de basura para concientizar sobre la importancia de mantener limpio el entorno.

    • Reflexión: Los alumnos deberán reflexionar sobre cómo su participación en actividades relacionadas con la basura puede contribuir a prevenir enfermedades respiratorias.


    Sesión 3:



    • Explor