Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Marcos Cacoulides
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 3º: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA):
Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: La delegación de funciones en herramientas e instrumentos del énfasis de campo.


Sesión 1:
Duración: 50 minutos


Fase de Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Reflexión sobre el papel de las herramientas, máquinas e instrumentos en nuestras vidas y su importancia en la satisfacción de necesidades humanas.

  • Preguntas para generar discusión: ¿Qué herramientas utilizamos en nuestro día a día? ¿Cómo nos ayudan? ¿Cuál es su función principal?


Fase de Desarrollo:



  • Exposición del concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales.

  • Presentación de ejemplos concretos de herramientas utilizadas en diferentes actividades.

  • Demostración práctica del manejo y uso correcto de una herramienta específica.

  • Práctica guiada por parte de los alumnos en el manejo y uso de la herramienta.


Fase de Cierre:



  • Reflexión sobre la importancia de adquirir habilidades en el manejo de herramientas para ampliar nuestras posibilidades corporales.

  • Preguntas para reflexionar: ¿Cómo crees que el conocimiento y habilidad en el manejo de herramientas puede favorecer la inclusión y la