Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Enfoque: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema "Busca, localiza y estudia con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos"

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo a los alumnos y explicación del objetivo de la clase.


2. Presentación del problema: "Busca, localiza y estudia con tus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos".


3. Discusión en grupos sobre la importancia de los mitos fundacionales en la historia de los pueblos antiguos.

Desarrollo:

1. Presentación de diferentes pueblos antiguos y sus mitos fundacionales (ejemplo: Egipto, Grecia, Mesopotamia, etc.).


2. Organización de los grupos de trabajo y asignación de un pueblo antiguo a cada grupo.


3. Investigación en línea y en la biblioteca de la escuela para encontrar fuentes que den cuenta de los mitos fundacionales del pueblo asignado.


4. Análisis y discusión en grupo sobre las fuentes encontradas.

Cierre:

1. Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


2. Reflexión en grupo sobre la importancia de los mitos fundacionales en la historia de los pueblos antiguos.


3. Asignación de tarea: escribir un ensayo corto sobre el mito fundacional del pueblo asignado.

Sesión 2:

Inicio:

1. Repaso de lo aprendido en la sesión anterior sobre los mitos fundacionales de los puebl