Introducción al uso del dibujo y la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.
David Gracias
Ubicación curricular
Contenido Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe y/o dibuja para realizar tareas en casa, recordar mensajes, llevar materiales a clase, registrar acuerdos, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Introducción al uso del dibujo y la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.
Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de comprender la importancia del uso del dibujo y la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares, y podrán utilizar estas herramientas para llevar a cabo tareas en casa, recordar mensajes, llevar materiales a clase y registrar acuerdos.
Desarrollo de la sesión:
Inicio (5 minutos):
- Saludo y calentamiento.
- Pregunta a los alumnos si alguna vez han usado el dibujo o la escritura para recordar algo.
- Explica brevemente la importancia de utilizar estas herramientas para recordar actividades y acuerdos.
Introducción al tema (10 minutos):
- Muestra a los alumnos ejemplos de dibujos y escritos utilizados para recordar cosas (por ejemplo, un dibujo de una lista de tareas o un escrito con un mensaje importante).
- Pide a los alumnos que compartan ejemplos de situaciones en las que podrían utilizar el dibujo o la escritura para recordar algo.
Actividad de indagación (20 minutos):
- Divide a los alumnos en grupos pequeños.
- Entrega a cada grupo una tarjeta con una actividad o acuerdo escolar (por ejemplo, "recoger los juguetes después de jugar" o "hacer la tarea todos los días").
- Pide a los grupos que discutan cómo podrían utilizar el dibujo y/o la escritura para recordar esa actividad o acuerdo.
- Cada grupo deberá crear un dibujo o escrito que represente su actividad o acuerdo y explicar cómo lo utilizarían para recordarlo.
Conclusiones (10 minutos):
- Pide a cada grupo que comparta su dibujo o escrito y explique cómo lo utilizarían para recordar su activida