Introducción al uso del dibujo y la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.

David Gracias
Ubicación curricular
Contenido Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe y/o dibuja para realizar tareas en casa, recordar mensajes, llevar materiales a clase, registrar acuerdos, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción al uso del dibujo y la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de comprender la importancia del uso del dibujo y la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares, y podrán utilizar estas herramientas para llevar a cabo tareas en casa, recordar mensajes, llevar materiales a clase y registrar acuerdos.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y calentamiento.

    • Pregunta a los alumnos si alguna vez han usado el dibujo o la escritura para recordar algo.

    • Explica brevemente la importancia de utilizar estas herramientas para recordar actividades y acuerdos.



  2. Introducción al tema (10 minutos):



    • Muestra a los alumnos ejemplos de dibujos y escritos utilizados para recordar cosas (por ejemplo, un dibujo de una lista de tareas o un escrito con un mensaje importante).

    • Pide a los alumnos que compartan ejemplos de situaciones en las que podrían utilizar el dibujo o la escritura para recordar algo.



  3. Actividad de indagación (20 minutos):



    • Divide a los alumnos en grupos pequeños.

    • Entrega a cada grupo una tarjeta con una actividad o acuerdo escolar (por ejemplo, "recoger los juguetes después de jugar" o "hacer la tarea todos los días").

    • Pide a los grupos que discutan cómo podrían utilizar el dibujo y/o la escritura para recordar esa actividad o acuerdo.

    • Cada grupo deberá crear un dibujo o escrito que represente su actividad o acuerdo y explicar cómo lo utilizarían para recordarlo.



  4. Conclusiones (10 minutos):



    • Pide a cada grupo que comparta su dibujo o escrito y explique cómo lo utilizarían para recordar su activida