Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Tema: Lectura compartida en voz alta
Nivel: Primaria 2º
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:
Objetivo: Los alumnos podrán relee o pedir que les relean en voz alta algún fragmento o pasaje para comprender mejor el significado de lo leído.

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y recordatorio del tema de la clase anterior.
   
   
   • Presentación del problema: "¿Alguna vez te has sentido nervioso o avergonzado al leer en público? ¿Por qué crees que sucede eso?"
   
   
   • Discusión en grupo sobre las posibles razones por las cuales algunos estudiantes se sienten avergonzados al leer en público.
   
   
   
   



2. Desarrollo del problema (25 minutos):

   
   
   
   
   • División de los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Cada grupo deberá investigar sobre la importancia de leer en voz alta y cómo superar el miedo o la pena de hacerlo en público.
   
   
   • Los alumnos podrán utilizar libros, internet u otras fuentes para recopilar información.
   
   
   • Los grupos deberán elaborar una lista de estrategias o consejos para superar la pena al leer en público.
   
   
   
   



3. Puesta en común y reflexión (10 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo compartirá sus hallazgos y estrategias frente a toda la clase.
   
   
   • Reflexión grupal sobre la importancia de leer en voz alta y la relevancia de superar el miedo o la pena al hacerlo en público.
   
   
   
   

Sesión 2:
Objetivo: Los alumnos podrán aplicar las estrategias aprendidas para superar la pena al leer en público.

Secuencia didáctica:

1. Repaso de la sesión anterior (10 minutos):
   
   
   • Recordatorio de las estrategias y consejos para superar la pena al leer en público.
   
   
   • Breve discusión sobre la importancia de poner en