Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 1º para Matemáticas sobre la expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Objetivo (PDA):
Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología:
Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad:
Se incorporará en el desarrollo de la planeación el problema de hábitos de estudio para el reforzamiento de las operaciones básicas.

Duración:
3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoques:
Inclusión y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa:
Diseñar 2 instrumentos de evaluación al final de la planeación.

Sesión 1:
Inicio:

1. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan fracciones y decimales en la vida cotidiana.


2. Presentar la problemática de los hábitos de estudio para el reforzamiento de las operaciones básicas y cómo esto puede afectar el aprendizaje de las conversiones entre fracciones y decimales.

Desarrollo:

1. Explicar la forma de representar una fracción como decimal utilizando el método de dividir el numerador entre el denominador.


2. Realizar ejemplos prácticos con fracciones sencillas y que los alumnos los resuelvan en sus cuadernos.


3. Realizar ejercicios de conversión de decimales a fracciones utilizando el método de contar los lugares decimales y escribir el número sobre una potencia de 10.


4. Resolver ejercicios prácticos en el aula y en parejas, fomentando el trabajo colaborativo.

Cierre:

1. Realizar una breve evaluación formativa donde los alumnos apliquen lo aprendido en ejercicios de conversión de fracciones a decimales y viceversa.


2. Reflexionar sobre los aprendizaj