El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Atender al problema de la indisciplina

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Recibir a los alumnos y recordarles las normas de convivencia y respeto.


• Presentar el tema de la clase: El pensamiento científico y su relación con la transformación de la sociedad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre ejemplos de cómo la ciencia ha impactado en la sociedad.


• Introducir el problema de la indisciplina y cómo puede afectar el aprendizaje.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de pensamiento científico y la importancia de plantear y solucionar problemas.


• Presentar ejemplos de científicos y científicas destacadas en el campo de la física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles a cada grupo una persona destacada en la física para investigar sobre su vida y aportes.


• Proporcionar diferentes fuentes de consulta (libros, internet, videos) para que los alumnos realicen su investigación.


• Brindar apoyo y orientación a los grupos durante el proceso de investigación.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente brevemente los resultados de su investigación.


• Realizar una reflexión conjunta