La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: 14 alumnos que viven en una comunidad con problemas de drogas, delincuencia y poco aprecio por la comunidad.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:
Sesión 1:
Inicio:

1. Saludo y revisión del objetivo de la clase anterior.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre las distintas lenguas que se hablan en México y en el mundo.


3. Presentar el problema de la comunidad y su relación con la diversidad lingüística.

Desarrollo:

1. Presentar a los alumnos una selección de obras literarias que reflejen la diversidad lingüística.


2. Leer en voz alta fragmentos de estas obras y fomentar la reflexión y el análisis por parte de los alumnos.


3. Realizar una discusión grupal sobre la importancia de las lenguas en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Cierre:

1. Pedir a los alumnos que escriban una reflexión personal sobre la importancia de la diversidad lingüística y su relación con la problemática de la comunidad.


2. Compartir las reflexiones en grupo y generar un debate enriquecedor.


3. Asignar la tarea de investigar sobre una lengua indígena mexicana y su importancia cultural.

Sesión 2:
Inicio:

1. Revisar las tareas asignadas en la sesión anterior.


2. Realizar una exposición por parte de los alumnos sobre las lenguas indígenas mexicanas investigadas.


3. Relacionar la importancia cultural de las lenguas indígenas con la problemática de la comunidad.

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