Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

I. Introducción:

• Duración: 5 minutos


• Actividad: Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Recursos: Pizarra, marcadores.

II. Sesión 1:

• Duración: 45 minutos

1. Actividad de inicio:

• Duración: 10 minutos


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un reglamento y para qué sirve.


• Recursos: Pizarra, marcadores.

2. Desarrollo de la clase:

• Duración: 30 minutos


• Actividad:
  a) Presentar diferentes reglamentos en el aula, como el reglamento de convivencia escolar, el reglamento de la biblioteca, entre otros.
  b) Realizar una lectura en voz alta de uno de los reglamentos y explicar su contenido y función.
  c) Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes reglamentos para que los analicen y compartan sus conclusiones con el resto de la clase.


• Recursos: Reglamentos impresos, lecturas seleccionadas.

3. Actividad de cierre:

• Duración: 5 minutos


• Actividad: Reflexionar sobre la importancia de los reglamentos en la convivencia y en el aprendizaje.


• Recursos: Pizarra, marcadores.

III. Sesión 2:

• Duración: 45 minutos

1. Actividad de inicio:

• Duración: 10 minutos


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se aplican los reglamentos.


• Recursos: Pizarra, marcadores.

2. Desarrollo de la clase:

• Duración: 30 minutos


• Actividad:
  a) Plantear distintas situaciones problemáticas en las que se requiere aplicar un reglamento (por ejemplo, cuando alguien no respeta el turno en un juego).
  b) Pedir a los alumnos que elaboren un reglamento para solucionar dicha situación.
  c) Realizar una puesta en común de los reglamentos elaborados y analizar su eficacia.


• Recursos: Situaciones problemáticas plante