La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Abordaremos el problema de la ubicación de la escuela secundaria en la col. Ctm y la diversidad de alumnos que atiende.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación de la temática y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la diversidad de lenguas que existen en México y el mundo.


• Explicación del problema de la ubicación de la escuela secundaria y la diversidad de alumnos que atiende.

Desarrollo:

• Lectura de un texto breve sobre la importancia de valorar la diversidad lingüística.


• Análisis del texto en grupos pequeños: identificación de las características y recursos lingüísticos utilizados.


• Puesta en común y discusión en plenaria sobre las conclusiones obtenidas.

Cierre:

• Elaboración de un mural colectivo sobre la diversidad de lenguas en México y el mundo.


• Reflexión individual por escrito sobre la importancia de valorar las lenguas como parte de la riqueza pluricultural.


• Recopilación de las reflexiones para utilizarlas en sesiones posteriores.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema de la clase anterior y del objetivo de la clase.


• Presentación de una comunidad indígena cercana a la escuela y su lengua.


• Ref