Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Indaga sobre rebeliones y levantamientos de pueblos indígenas y afromexicanos en la historia de nuestro país y se acerca a comprender sus causas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Incorporar el tema de las celebraciones en el mes de septiembre en el desarrollo de la planeación.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumento de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: "¿Qué relación existe entre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la historia de nuestro país y las celebraciones en el mes de septiembre?"


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre lo que saben sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en México.


• Generar una discusión en grupo sobre las posibles causas de estos levantamientos.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un levantamiento o rebelión específica. Algunas opciones pueden ser la rebelión de los mayas en el siglo XIX, la lucha de los zapatistas en Chiapas, o el levantamiento de los afrodescendientes en la Costa Chica de Guerrero.


• Cada grupo deberá investigar sobre el levantamiento asignado, identificando las causas, los líderes y los resultados obtenidos.


• Los alumnos deberán realizar una presentación oral sobre su investigación, utilizando recursos audiovisuales si es posible.

Fase de cie