Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia
Maritza Iveth Flores- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia
Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de los reglamentos escolares y la importancia de seguir reglas de convivencia.
Actividades:
- Presentar a los alumnos la importancia de tener reglas de convivencia en el aula y cómo esto facilita el aprendizaje.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las reglas de convivencia que los alumnos consideran importantes.
- Presentar diversos ejemplos de reglamentos escolares y discutir sus características.
Sesión 2: Análisis de reglamentos escolares
Objetivo: Analizar reglamentos escolares para identificar características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.
Actividades:
- Entregar a cada alumno una copia de diferentes reglamentos escolares.
- Pedir a los alumnos que lean los reglamentos y anoten las características que identifiquen.
- Realizar una discusión grupal sobre las características encontradas y cómo afectan la claridad y comprensión de los reglamentos.
Sesión 3: Comparación de reglamentos escolares
Objetivo: Comparar diferentes reglamentos escolares para identificar similitudes y diferencias en su estructura y contenido.
Actividades:
- Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes reglamentos escolares.
- Pedir a los grupos que comparen los reglamentos y anoten similitudes y diferencias en su estructura y contenido.
- Realizar una puesta en común de las comparaciones encontradas y generar una lista de características comunes.
Sesión 4: Producción de un reglamento escolar
Objetivo: Producir un reglamento escolar propio, teniendo en cuenta las características identif