Introducción a los números y su representación

Carolina Fernández
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta, lee y escribe la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identifica regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los números y su representación


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de contar, ordenar, representar de diferentes formas, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación del problema: "En una tienda de golosinas, se nos ha presentado un problema. Los caramelos no están bien organizados y necesitamos contar cuántos hay en total. ¿Cómo podríamos resolver este problema?"



  2. Discusión en grupos pequeños: Los alumnos se dividirán en grupos de 4 o 5 integrantes y discutirán diferentes estrategias para contar la cantidad de caramelos. Deben considerar la organización de los caramelos en grupos de 10, así como la representación numérica.



  3. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus estrategias y conclusiones con el resto de la clase. Se fomentará la participación de todos los alumnos y se les animará a hacer preguntas a sus compañeros.



  4. Actividad práctica: Los alumnos contarán la cantidad de caramelos de diferentes colecciones, utilizando las estrategias aprendidas en la discusión anterior. Además, deberán representar el número de caramelos de forma pictórica y numérica.



  5. Reflexión y cierre: Los alumnos reflexionarán sobre lo aprendido y compartirán cómo se sintieron al resolver el problema planteado al inicio de la sesión. Se resaltarán los logros y se reforzará la importancia de contar y representar correctamente los números.




Sesión 2: Regularidades en los números


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Re