La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Problematizar la vida cotidiana de la población africana reducida a la esclavitud en América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Problemas de lecto escritura

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la época de la esclavitud.


• Presentación del problema: ¿Cómo era la vida cotidiana de la población africana reducida a la esclavitud en América? ¿Cuáles eran los principales sistemas de dominación?

Desarrollo (30 minutos):

• Los alumnos formarán grupos y recibirán una serie de documentos históricos relacionados con la vida cotidiana de los esclavos africanos en América.


• Los grupos analizarán los documentos y rescatarán información relevante para responder al problema planteado.


• Cada grupo preparará una breve exposición para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las exposiciones de los grupos.


• Reflexión sobre las condiciones de vida de los esclavos africanos y los sistemas de dominación presentes en la época.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentación del problema interdisciplinario: ¿Cuáles son los problemas de lecto escritura relacionados con la vida de los esclavos africanos en América?

Desarrollo (30 minutos):

• Los alumnos realizarán una actividad de lectura y escritura relacionada con el tema de la esclavitud en América.


• Se proporcionarán textos