Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Maria Carmen Rodriguez
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Grado: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema: Sobreestimulación virtual


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:



  1. Inicio:



    • Presentación del tema y objetivo de la clase.

    • Actividad de motivación: Pedir a los alumnos que nombren diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que utilizan en su vida diaria.

    • Introducción al problema de la sobreestimulación virtual y su relación con la dependencia tecnológica.



  2. Desarrollo:
    Sesión 1:



    • Explicación del concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales.

    • Ejemplos de herramientas y máquinas utilizadas en diferentes áreas (hogar, trabajo, industria, etc.).

    • Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de identificar herramientas o máquinas utilizadas en diferentes actividades cotidianas y explicar cómo funcionan.

    • Reflexión sobre la importancia de estas herramientas en la satisfacción de necesidades humanas.


    Sesión 2:



    • Introducción a diferentes formas de organización en procesos técnicos comunitarios.

    • Ejemplos de proyectos comunitarios que hacen uso de herramientas, máquinas e instrumentos.

    • Actividad práctica: Los alumnos deberán formar equipos y crear un proyecto comunitario que