Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo:
El alumno usará diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología:
Aprendizaje por indagación.

Problemática a atender:
Es importante conocer las operaciones básicas, ya que permiten el conteo de diferentes números decimales, enteros y fracciones.

Duración:
5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicación de la importancia de conocer las operaciones básicas para trabajar con números decimales, enteros y fracciones.


• Actividad de indagación: Los alumnos resolverán problemas de la vida cotidiana que requieran el uso de números decimales y fracciones. Se les pedirá que identifiquen las operaciones necesarias para resolverlos.


• Reflexión: Los alumnos compartirán sus soluciones y estrategias utilizadas.

Sesión 2:

• Repaso de conceptos: Recordatorio de cómo se expresan las fracciones como decimales y viceversa.


• Actividad de indagación: Los alumnos crearán situaciones problemáticas en las que deban convertir fracciones a decimales y viceversa. Se les pedirá que resuelvan los problemas utilizando diferentes estrategias.


• Reflexión: Los alumnos compartirán sus soluciones y estrategias utilizadas.

Sesión 3:

• Actividad de indagación: Los alumnos resolverán problemas que requieran la conversión de fracciones a decimales y viceversa, utilizando diferentes herramientas como regletas, material manipulable o calculadoras.


• Reflexión: Los alumnos analizarán las ventajas y desventajas de cada herramienta utilizada.

Sesión 4:

• Actividad de indagación: Los alumnos investigarán cómo se expresan