La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.

Mariana Moron
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente las transformaciones en la forma de gobierno en México durante el siglo XX: el fin del porfiriato, la Revolución Mexicana y la promulgación de la Constitución de 1917, que reafirma el sistema federal, la separación y equilibrio de Poderes; las posteriores reformas legales que garantizan la participación política equitativa e igualitaria, tales como la reforma constitucional de 1953 que reconoce el derecho al voto de las mujeres.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.


Objetivo: Analizar críticamente las transformaciones en la forma de gobierno en México durante el siglo XX y su impacto en la democracia actual.


Metodología: Proyecto comunitario.


Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género.


Sesión 1: El fin del porfiriato y la Revolución Mexicana (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos)
    a. Presentación del tema y objetivo de la clase.
    b. Breve contextualización del porfiriato y las causas de la Revolución Mexicana.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Exposición del profesor sobre el fin del porfiriato y los principales eventos de la Revolución Mexicana.
    b. Análisis y discusión en grupo de los cambios políticos y sociales que se dieron durante este periodo.
    c. Reflexión sobre la importancia de la participación ciudadana y la lucha por la democracia en ese contexto histórico.



  3. Cierre (5 minutos)
    a. Síntesis de los puntos principales abordados en la clase.
    b. Anuncio de la tarea para la siguiente sesión.




Sesión 2: Promulgación de la Constitución de 1917 y reformas legales (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Recapitulación (5 minutos)
    a. Repaso breve de lo visto en la sesión anterior.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Exposición del profesor sobre la promulgación de la Constitución de 1917 y sus principales características.
    b. Análisis de los derechos y principios democráticos contenidos en la constitución.
    c. Estudio de las reformas legales que garantizan la participación política equitativa e igualitaria, como la reforma constitucional de 1953 que recon