Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.
Nivel: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema: Patrimonio cultural de la comunidad y su importancia en las manifestaciones artísticas.


2. Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre el patrimonio cultural de la comunidad y su relación con el arte.


3. Presentación del problema: Desconocimiento de los diversos símbolos e iconografía presentes en el arte prehispánico.

Desarrollo:

1. Investigación guiada: Los estudiantes investigarán sobre el arte prehispánico y la importancia de sus símbolos e iconografía en la cultura mexicana.


2. Lectura y análisis de textos relacionados con el tema.


3. Realización de una actividad de lectura comprensiva sobre el arte prehispánico.


4. Análisis de imágenes y fotografías de manifestaciones artísticas prehispánicas.

Cierre:

1. Reflexión en grupo sobre la importancia de conocer y valorar el patrimonio cultural de la comunidad.


2. Realización de una actividad de escritura creativa: los estudiantes escribirán un texto narrativo o poético relacionado con el arte prehispánico y su significado.

Sesión 2:

Inicio:
1.