Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Objetivo:
PDA: Los alumnos escribirán su nombre y apellidos, así como los nombres de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de saber escribir y reconocer los nombres de las personas como forma de identificación y pertenencia.


• Actividad: Realizar un juego interactivo donde los alumnos deben emparejar el nombre de una persona con su fotografía.


• Discusión en grupo: Reflexionar sobre la importancia de respetar la identidad y pertenencia de cada persona.

Sesión 2: Práctica de escritura de nombres (45 minutos)

• Actividad: Entregar un papel donde los alumnos deberán escribir su propio nombre y apellidos, así como los nombres de sus familiares, profesores y compañeros.


• Adaptación para alumnos con discapacidad: Proporcionar apoyos visuales o táctiles para los alumnos sordos. Utilizar pictogramas o imágenes para los alumnos con autismo. Brindar apoyo individualizado para los alumnos con síndrome de Down.


• Trabajo en parejas o grupos pequeños: Los alumnos se ayudarán mutuamente para escribir y revisar los nombres.


• Puesta en común: Cada alumno compartirá los nombres escritos y se hará una discusión sobre la importancia de la identidad y pertenencia en la comunidad.

Sesión 3: Aplicación del conocimiento (45 minutos)

• Actividad: Los alumnos realizarán una actividad de investigación en la comunidad, donde