Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Grado: Primaria 2º
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo PDA: Escribe su nombre y apellidos y los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Secuencia didáctica:
Sesión 1:

• Presentación del problema: "¿Por qué es importante poder escribir nuestro propio nombre?"


• Discusión en grupo sobre la importancia de escribir el nombre propio y cómo nos identifica.


• Presentación de los diferentes nombres de los alumnos en la clase y análisis de las características comunes y diferentes.


• Actividad: Cada alumno deberá escribir su propio nombre en una hoja y compartirlo con el grupo.


• Reflexión en grupo sobre las dificultades encontradas al escribir sus nombres.

Sesión 2:

• Revisión de la sesión anterior: Recordar la importancia de escribir nuestro nombre y cómo nos identifica.


• Actividad: Los alumnos entrevistarán a sus familiares y amigos cercanos para recopilar los nombres completos de ellos.


• Análisis en grupo de los diferentes nombres recopilados y discusión sobre las características comunes y diferentes.


• Actividad: Los alumnos deberán escribir los nombres recopilados en tarjetas individuales.


• Intercambio de tarjetas entre los alumnos para que cada uno escriba los nombres de las otras personas.


• Reflexión en grupo sobre las dificultades encontradas al escribir los nombres de las demás personas.

Sesión 3:

• Revisión de las sesiones anteriores: Recordar la importancia de escribir nuestro nombre y los nombres de los d