Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Sesión 1:
Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el tema anteriormente visto sobre divisibilidad y números primos.


• Realizar una breve revisión de los criterios de divisibilidad y los números primos.

Desarrollo:

• Presentar a los estudiantes un problema relacionado con el cálculo del máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes problemas relacionados con aplicaciones de estos conceptos.


• Cada grupo deberá investigar y resolver el problema asignado utilizando la metodología de aprendizaje por indagación.


• Los alumnos deberán utilizar sus conocimientos sobre criterios de divisibilidad y números primos para resolver el problema.


• Durante el desarrollo de la actividad, el profesor estará disponible para guiar y apoyar a los grupos en su investigación.

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar sus resultados y explicar cómo utilizaron los criterios de divisibilidad y números primos para resolver el problema.


• El profesor realizará preguntas para fomentar el pensamiento crítico y la reflexión sobre el tema.


• Se resumirán los conceptos principales vistos durante la sesión y se plantearán posibles aplicaciones en la vida cotidiana.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente lo visto en la sesión anterior y repasar los conceptos importantes sobre criterios de divisibilidad y números primos.

Desarrollo:

• Plantear a los alumnos un nuevo problema relacionado con aplicaciones de los conceptos de máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Los grupos de trabajo deberán resolver el problema utilizando la me