Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia
Nivel: Primaria 6º
Objetivo: Reconoce la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y de igualdad de género

Problema: Convivencia e igualdad de género

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo específico: Comprender el concepto de convivencia y su relación con la igualdad de género.

Actividad 1:

• Inicio de la clase con una dinámica de presentación en la que los estudiantes compartan cómo se sienten en su entorno escolar y cuáles creen que son las normas que regulan la convivencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de convivencia y su importancia en la comunidad escolar.


• Mostrar un video corto sobre la importancia de la igualdad de género en la convivencia escolar.


• Reflexión en grupo sobre el video y la importancia de la igualdad de género en la convivencia.

Actividad 2:

• Lectura en voz alta de un reglamento escolar que promueva la igualdad de género y la convivencia respetuosa.


• Análisis y discusión en grupo sobre las normas y pautas establecidas en el reglamento.


• Comparación con el reglamento actual de la escuela y identificación de diferencias y similitudes.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo específico: Identificar la importancia de cumplir las normas establecidas en los reglamentos para una convivencia armónica y respetuosa.

Actividad 1:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles consecuencias de no cumplir las normas establecidas en los reglamentos.