Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

misael aparicio
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Grado: Preescolar 3º


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (10 minutos)



  • Saludo y calentamiento con una canción o actividad física.

  • Presentación del tema de la clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos comunicar nuestras ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a diferentes personas, combinando los lenguajes?


Sesión 2: Explorando diferentes formas de comunicación (10 minutos)



  • Actividad de escucha y expresión oral: Los estudiantes se sentarán en círculo y se les pedirá que compartan una necesidad, emoción, gusto, idea o saber utilizando únicamente gestos y expresiones faciales. Los demás estudiantes deben adivinar qué están comunicando.

  • Reflexión y conversación sobre las dificultades y ventajas de utilizar diferentes formas de comunicación.


Sesión 3: Elaboración de un mural de ideas y saberes (15 minutos)



  • Los estudiantes trabajarán en grupos pequeños para crear un mural en el que plasmen visualmente sus ideas y saberes sobre un tema específico.

  • Cada grupo presentará su mural al resto de la clase, explicando en detalle lo que han representado y cómo se relaciona con el tema de la comunicación oral.


Sesión 4: Juego de roles: La comunicación en diferentes situaciones (15 minutos)



  • Se formarán parejas y se les as