La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

PDA: Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Autoestima.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la actividad.


• Actividad de motivación: Presentación de imágenes y frases en diferentes variantes del español. Los alumnos deben identificar y comentar las diferencias entre ellas.


• Planteamiento del objetivo de la sesión y su relación con el tema global.

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre las diferentes variantes lingüísticas de la lengua española.


• Actividad práctica: Los alumnos formarán equipos y realizarán una investigación sobre una variante lingüística específica. Deben investigar sobre su origen, características y ejemplos de uso.


• Debate en grupos sobre la importancia de valorar las variantes lingüísticas como riqueza cultural.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.


• Asignación de tareas para la sesión siguiente.


• Despedida y cierre de la sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Presentación de situaciones cotidianas en las que se utilizan diferentes variantes del español. Los alumnos deben identificar y comentar cómo influyen estas diferencias en la comunicación.

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre el uso de diferentes variantes lingüísticas en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Actividad práctica: Los alumnos realiz