El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Geografía

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de inasistencia

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a través de una breve introducción y motivación, destacando la importancia de comprender las interrelaciones entre sociedad y naturaleza en el espacio geográfico.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué elementos o factores consideran los alumnos que conforman el espacio geográfico.


• Formular el problema principal de la sesión: ¿Cómo las interrelaciones entre sociedad y naturaleza dan forma al espacio geográfico?

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar ejemplos reales de interrelaciones entre sociedad y naturaleza que den forma al espacio geográfico.


• Proporcionar recursos (libros, internet, material audiovisual, etc.) para la investigación.


• Guíar y orientar a los alumnos durante la investigación, fomentando el trabajo en equipo, la creatividad y el pensamiento crítico.


• Al finalizar la investigación, cada grupo deberá presentar sus hallazgos ante el resto de la clase, destacando la importancia de cada ejemplo en la conformación del espacio geográfico.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre los ejemplos presentados y cómo se relacionan con el objetivo planteado.


• Destacar la importancia de comprender las interrel