Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Título de la Sesión: Comunicando nuestras necesidades y emociones

Objetivo: Los alumnos emplearán palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Materiales:

• Tarjetas con imágenes que representen diferentes necesidades, emociones, gustos y saberes.


• Papel y lápices de colores.


• Espacio amplio para el desarrollo de actividades físicas.

Secuencia Didáctica:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo a los alumnos y revisión de la normativa del aula.


2. Presentación del tema a trabajar: "Hoy vamos a aprender a comunicar nuestras necesidades y emociones de diferentes formas".


3. Diálogo con los alumnos sobre las diferentes formas de comunicación que utilizan en su comunidad.

Desarrollo (30 minutos):
4. Actividad 1: Identificación de necesidades y emociones.

• Mostrar las tarjetas con imágenes y pedir a los alumnos que comenten qué necesidades, emociones, gustos o saberes representan.


• Invitar a los alumnos a identificar y expresar cuáles de estas necesidades, emociones, gustos o saberes han experimentado ellos mismos.


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan cómo se sienten o qué necesidades tienen en este momento.

5. Actividad 2: Expresión de necesidades y emociones.

• Dividir a los alumnos en parejas y entregarles papel y lápices de colores.


• Pedir a cada pareja que dibuje una situación en la que se sientan felices, tristes, enojados, con hambre, etc.


• Invitar a los alumnos a compartir sus dibujos con el grupo y explicar qué están expresando en ellos.

Cierre