Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que se aprenden en la comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejen la forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Diagnóstico para conocer a mis alumnos.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y su importancia en la comunicación oral.


• Actividad de diagnóstico: Realizar una rueda de conversación en la que cada alumno pueda expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Observación y registro de las formas de comunicación empleadas por los alumnos.


• Reflexión y análisis de los resultados del diagnóstico.

Sesión 2:

• Presentación de diferentes formas de comunicación oral empleadas en la comunidad (palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos, movimientos corporales).


• Actividad práctica: Juego de roles en el que los alumnos representen diferentes situaciones de comunicación oral y empleen las diversas formas de comunicación aprendidas.


• Observación y registro de la participación y empleo de las diferentes formas de comunicación por parte de los alumnos.


• Reflexión y análisis de la importancia de adaptar la forma de comunicarse a cada situación y contexto.

Sesión 3:

• Presentación de diferentes situaciones de comunicación oral en la comunidad y el uso de las diferentes formas de comunicación aprendidas.


• Actividad