Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Objetivo: Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Erradicar el ausentismo.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a abordar.


• Realizar una breve lluvia de ideas acerca de qué es la historia y por qué es importante estudiarla.


• Explicar el concepto de fuentes históricas y su importancia para comprender hechos y procesos.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.


• Presentarles el problema contextualizado en la erradicación del ausentismo escolar.


• Cada grupo deberá investigar sobre un pueblo antiguo del mundo y su devenir, utilizando fuentes históricas como libros, documentos, imágenes, etc.


• Los alumnos deberán reflexionar sobre cómo el conocimiento de la historia de estos pueblos puede ayudar a entender y solucionar el problema del ausentismo escolar.

Fase de cierre:

• Cada grupo deberá presentar sus resultados e conclusiones.


• Se abrirá un espacio para el debate y la reflexión acerca de la importancia de las fuentes históricas en la interpretación de hechos y procesos.


• Se realizará una síntesis de lo aprendido en la clase y se asignará una tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Se realizará una breve recapitulación de la sesión anterior y se hará énfasis en la tarea asignada.


• Se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus reflexiones y dudas sobre el tema.

Fase de desarrollo:

• Se formarán grupos heterogéneos de trabajo.


• Cada grupo