Introducción a la medición de longitud, masa y capacidad

Federico Martínez
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición de la longitud, masa y capacidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen, medición, estimación y comparación, de longitudes, masas y capacidades, con el uso del metro, kilogramo, litro y medios y cuartos de estas unidades; en el caso de la longitud, el decímetro y centímetro.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la medición de longitud, masa y capacidad


Objetivo de la sesión:



  • Comprender y aplicar los conceptos de longitud, masa y capacidad utilizando el metro, kilogramo, litro, decímetro y centímetro.

  • Resolver situaciones problemáticas relacionadas con la medición de longitud, masa y capacidad.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar el tema de la clase: medición de la longitud, masa y capacidad.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la medición y por qué es importante.

    • Introducir el problema "paapspspsp" y preguntar a los alumnos si creen que la medición puede ayudar a resolverlo.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una demostración práctica sobre el uso del metro, kilogramo y litro.

    • Explicar y ejemplificar cómo se utilizan el decímetro y centímetro en la medición de longitud.

    • Realizar ejercicios prácticos de medición utilizando reglas y recipientes graduados.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar un juego o actividad lúdica relacionada con la medición.

    • Reflexionar sobre la importancia de la medición en la resolución de problemas cotidianos.

    • Asignar tareas para la próxima sesión.




Sesión 2: Estimación y comparación de longitudes, masas y capacidades


Objetivo de la sesión:



  • Estimar y comparar longitudes, masas y capacidades utilizando el metro, kilogramo, litro, decímetro y centímetro.

  • Resolver situaciones problemáticas relacionadas con la estimación y comparación de longitudes, masas y capacidades.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Repasar el tema de la clase anterior: medición de la longitud, masa y capacidad.

    • Recordar el problema "paapspspsp" y preg