La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Objetivo de aprendizaje (PDA): Comprender las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo de aprendizaje y del problema a resolver.


• Activación de conocimientos previos sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México a través de una lluvia de ideas en grupos.


• Introducción al proyecto con un producto final: crear una presentación multimedia que destaque la riqueza de la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.

Desarrollo:

• Distribución de material de lectura que aborde el tema de la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Lectura individual y subrayado de ideas centrales y secundarias en el texto.


• Ejercicio de resumen y comentario oral en grupos sobre el texto leído.


• Discusión en plenaria para compartir los comentarios y enriquecer el análisis.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Tarea: investigar y recopilar información sobre una etnia, cultura o lengua indígena de México para usar en la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la tarea realizada e intercambio de información sobre etnias, culturas o lenguas indígenas de México.