Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Sesión 1: Comparando mitos fundacionales de diferentes pueblos antiguos

Objetivo: Comparar y encontrar lo común y lo diverso entre mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.

Duración: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Contenidos:

• Concepto de mito fundacional


• Mito fundacional de los antiguos mexicanos


• Mito fundacional de otro pueblo antiguo a elección del docente

Recursos:

• Texto sobre el mito fundacional de los antiguos mexicanos (por ejemplo, el mito de la creación del Quinto Sol)


• Texto sobre el mito fundacional de otro pueblo antiguo (por ejemplo, el mito de la creación en la mitología griega)


• Fotocopias de los textos para cada alumno


• Pizarrón o pantalla para escribir en conjunto

Desarrollo de la sesión:

Introducción (5 minutos):

1. Presentar el tema de la clase: "Hoy vamos a estudiar los mitos fundacionales de los pueblos antiguos y compararlos para encontrar similitudes y diferencias."


2. Motivar a los alumnos planteando el problema: "A veces, podemos sentir apatía o falta de interés por aprender sobre la historia y las culturas antiguas. ¿Qué podemos hacer para superar esta apatía y encontrarle sentido a lo que estudiaremos hoy?"

Desarrollo (30 minutos):

1. Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños.


2. Entregar a cada grupo una fotocopia con el mito fundacional de los antiguos mexicanos y otra con el mito fundacional de otro pueblo antiguo.


3. Pedir a los alumnos que lean y analicen ambos textos, identificando las características principales de cada mito y las similitudes y diferencias e