Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Los adolescentes excluyen a los compañeros con diferencias"

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por identidad y cómo creen que los grupos sociales y culturales influyen en ella.


• Presentar el problema "Los adolescentes excluyen a los compañeros con diferencias" y generar reflexiones sobre las posibles causas de esta exclusión.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre un grupo social o cultural en particular.


• Proporcionar recursos (libros, internet, documentos, etc.) para la investigación.


• Cada grupo deberá responder a preguntas como: ¿Cómo se conforma el grupo? ¿Cuáles son sus características principales? ¿Qué valores y creencias promueven? ¿Cómo influye este grupo en la conformación de la identidad juvenil?

Cierre:

• Cada grupo presentará sus resultados al resto de la clase, compartiendo lo que han aprendido sobre el grupo social o cultural asignado.


• Realizar una reflexión grupal sobre cómo estos grupos influyen en la conformación de las identidades juve