Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Objetivo: El alumno debe comparar movimientos, sonidos, formas, colores, gestos y objetos de manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad con los de otros lugares.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)

• El docente presenta imágenes y videos de manifestaciones culturales y artísticas de diversas comunidades y países.


• Se fomenta la participación activa de los alumnos mediante preguntas como: ¿Qué elementos pueden identificar en estas manifestaciones? ¿Qué similitudes o diferencias encuentran entre ellas?

Actividad 2: Observación y reflexión (20 minutos)

• Los alumnos realizan una visita virtual a una manifestación cultural y artística de su comunidad, utilizando recursos digitales.


• Se les pide que observen detenidamente los movimientos, sonidos, formas, colores, gestos y objetos presentes en dicha manifestación.


• A continuación, se les invita a reflexionar sobre lo observado y a compartir sus impresiones con el resto del grupo.

Actividad 3: Comparación (15 minutos)

• Los alumnos forman grupos y reciben imágenes de manifestaciones culturales y artísticas de diferentes lugares del mundo.


• Se les pide que comparen los elementos presentes en estas manifestaciones con los de su comunidad, identificando similitudes y diferencias.


• Cada grupo presenta sus conclusiones al resto de la clase.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Actividad 1: Trabajo práctico (20 minutos)

• Los alumnos reciben papel, ti