Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética
Tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Objetivo (PDA): Asume una postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y motivación: Se les dará la bienvenida a los alumnos y se les explicará el objetivo de la clase.


• Presentación del problema: Se les planteará el problema a los estudiantes: "Los estudiantes no conocen cómo surgieron los derechos humanos".


• Actividad de lluvia de ideas: Se les pedirá a los alumnos que compartan sus ideas acerca de lo que saben sobre los derechos humanos y cómo creen que surgieron. Se tomarán notas en el pizarrón.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Investigación en equipos: Los estudiantes se organizarán en equipos y se les proporcionará material de consulta (libros, internet, etc.) para que investiguen cómo surgieron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México. Se les orientará para que busquen información sobre distintos movimientos sociales y políticos relacionados con los derechos humanos.


• Análisis y reflexión: Los equipos analizarán la información encontrada y reflexionarán sobre el impacto de estos movimientos en la sociedad. Se les pedirá que identifiquen valores éticos presentes en estos movimientos y su relevancia en la actualidad.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Exposición y debate: Cada equipo presentará sus hallazgos y conclusiones ante el resto del grupo. Se abrirá un espacio para el debate y la discusión sobre los temas abordados.


• Síntesis y con