Rectas y ángulos

Plan de clase

Planeación de clase: Rectas y ángulos

Objetivo (PDA): Explorar las figuras básicas como rectas y ángulos y su notación.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de distribución del espacio.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Presentar el problema de distribución del espacio en relación a la colocación de muebles en una habitación. Preguntar a los alumnos si alguna vez han tenido que distribuir muebles en una habitación y qué dificultades encontraron.


• Explicar que en esta clase aprenderemos sobre rectas y ángulos, y cómo pueden ayudarnos a resolver el problema mencionado.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Distribuir hojas de papel y pedir a los alumnos que dibujen una habitación vacía.


• Formar equipos de trabajo y asignarles diferentes muebles para que los coloquen en la habitación de manera óptima.


• Una vez que los equipos hayan terminado, pedirles que identifiquen las rectas y ángulos presentes en la distribución de los muebles y los marquen en el dibujo.


• Realizar una puesta en común en la que los equipos compartan sus distribuciones y expliquen los diferentes tipos de rectas y ángulos encontrados.

Fase de cierre (10 minutos):

• Resumir los conceptos clave aprendidos en la clase, como rectas y ángulos.


• Hacer una reflexión sobre cómo estos conceptos pueden ser útiles para resolver problemas de distribución del espacio en la vida cotidiana.


• Plantear preguntas para que los alumnos piensen en situaciones en las que puedan aplicar los conceptos aprendidos.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Revisar brevemente lo aprendido e