Explorando nuestro entorno a través de las representaciones cartográficas

NIDIA PALOMA CARRILLO
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones cartográficas de la localidad o pueblo donde vive, considerando los puntos cardinales dentro de la entidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la clase: Explorando nuestro entorno a través de las representaciones cartográficas


Objetivo de aprendizaje (PDA): Elaborar representaciones cartográficas de la localidad o pueblo donde vive, considerando los puntos cardinales dentro de la entidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a las representaciones cartográficas


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comenzar la clase mostrando a los alumnos un mapa de la localidad o comunidad. Explicar que los mapas son representaciones gráficas de un lugar y que nos ayudan a ubicarnos y entender nuestro entorno.

  2. Discusión en grupo: Preguntar a los alumnos si han visto algún mapa antes y para qué creen que se utilizan. Anotar las respuestas en el pizarrón.

  3. Actividad de observación: Entregar a cada alumno una copia de un mapa de la localidad o comunidad y pedirles que lo observen detenidamente. Anotar en el pizarrón las características que van identificando (calles, ríos, montañas, etc.).

  4. Elaboración de mapa mental: En parejas, los alumnos deberán realizar un mapa mental de la localidad o comunidad, utilizando las características identificadas en la actividad anterior.


Sesión 2:
Tema: Ubicación de la localidad dentro de la entidad y del país


Actividades:



  1. Recordatorio: Comenzar la clase recordando lo aprendido en la sesión anterior sobre las representaciones cartográficas y las características de la localidad.

  2. Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar la ubicación de la localidad dentro de la entidad y del país. Deberán utilizar recursos com