Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Sana alimentación

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema a través de una pregunta orientadora: ¿Cómo podemos expresar una fracción como decimal y viceversa?


• Realizar una lluvia de ideas en clase sobre las posibles estrategias que podrían utilizarse.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en pequeños grupos y proporcionarles una actividad práctica donde deberán convertir fracciones dadas en decimales.


• Los alumnos deberán discutir entre ellos, investigar y aplicar diferentes estrategias para resolver la actividad.


• El docente estará presente para brindar apoyo y guiar el proceso de indagación.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presentará sus resultados y estrategias utilizadas.


• Se realizará una reflexión grupal sobre las diversas estrategias utilizadas, sus ventajas y desventajas.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar la sesión anterior y la forma de convertir fracciones a decimales.


• Plantear la siguiente pregunta orientadora: ¿Cómo podemos expresar un decimal como fracción?


• Realizar una breve discusión en clase sobre las posibles estrategias a utilizar.

Desarrollo (30 minutos):

• Los alumnos trabajarán individualmente en una actividad práctica donde deberán convertir decimales dados en fracciones.


• Se les animará a utilizar diferentes estrategias y a justificar sus re