Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.

Plan de clase

Objetivo de aprendizaje: Analizar críticamente las causas y consecuencias sociales, culturales e históricas de la violencia de género, asociadas a estereotipos o prejuicios sobre la feminidad y la masculinidad en sociedades y comunidades patriarcales que pueden llevar a un trato desigual.

Sesión 1 (45 minutos)

Actividad de inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos una situación de violencia de género, como por ejemplo una historia de acoso escolar.


• Realizar preguntas provocadoras para despertar el interés de los alumnos, como "¿Por qué creen que ocurren este tipo de situaciones?" o "¿Qué creen que podemos hacer para evitar este tipo de violencia?".

Actividades de desarrollo (30 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo una serie de tarjetas con diferentes situaciones de violencia de género.


• Pedir a los grupos que analicen cada situación y discutan las posibles causas y consecuencias de la violencia de género en cada caso.


• Cada grupo deberá presentar sus conclusiones al resto de la clase.

Actividad de cierre (5 minutos):

• Realizar una reflexión grupal sobre las conclusiones obtenidas.


• Destacar la importancia de analizar críticamente las causas y consecuencias sociales, culturales e históricas de la violencia de género para poder erradicarla y promover la equidad de género.

Sesión 2 (45 minutos)

Actividad de inicio (10 minutos):

• Pedir a los alumnos que investiguen en parejas sobre estereotipos de género presentes en la sociedad y en la comunidad.


• Cada pareja deberá seleccionar un estereotipo y buscar ejemplos de cómo se manifiesta en la vida cotidiana.

Actividades de desarrollo (30 minutos):

• Organizar