Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Aidan Kaw
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la reproducción en plantas por semillas, tallos, hojas, raíces y su interacción con otros seres vivos y el entorno natural; identifica y representa las estructuras de una flor que participan en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Objetivo: Explicar la reproducción en plantas por semillas, tallos, hojas, raíces y su interacción con otros seres vivos y el entorno natural; identificar y representar las estructuras de una flor que participan en la reproducción.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los estudiantes y establecimiento de las normas de convivencia.

    • Presentación del tema: Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos y su relación con el entorno natural.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Introducir el concepto de reproducción en plantas y su importancia.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre cómo piensan que se reproducen las plantas.

    • Presentar diferentes formas de reproducción en plantas: por semillas, tallos, hojas, raíces.

    • Mostrar imágenes y ejemplos de plantas que se reproducen de estas formas.

    • Realizar experimentos o actividades prácticas para observar y comprender mejor la reproducción en plantas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido y su importancia.

    • Asignar tareas para la siguiente sesión.




Sesión 2:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

    • Presentar el tema: Estructuras de una flor que participan en la reproducción.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicar las partes de una flor y su función en la reproducción.

    • Mostrar imágenes y ejemplos de diferentes tipos de flores.

    • Realizar una actividad práctica de observación y descripción de flores.

    • Fomentar la participación activa de los estudiantes y responder sus preguntas.



  3. Cierre