Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.

Objetivo: Analizar críticamente las causas y consecuencias sociales, culturales e históricas de la violencia de género, asociadas a estereotipos o prejuicios sobre la feminidad y la masculinidad en sociedades y comunidades patriarcales que pueden llevar a un trato desigual.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la violencia de género y explicarles su importancia como un problema estructural en la sociedad.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por violencia de género y qué tipos de violencia conocen.


• Presentación del problema: Plantear a los alumnos el problema de la exclusión en la sociedad y cómo esto afecta la construcción de comunidades inclusivas y equitativas.


• Formación de equipos: Dividir a los alumnos en equipos y asignarles el problema de la exclusión en la escuela. Cada equipo deberá investigar sobre las causas y consecuencias de este problema.

Sesión 2:

• Revisión de la investigación: Los equipos presentarán sus hallazgos sobre las causas y consecuencias de la exclusión en la escuela.


• Actividad: Realizar una discusión en grupo sobre cómo estos hallazgos están relacionados con la violencia de género.


• Análisis de estereotipos y prejuicios: Explicar a los alumnos el concepto de estere